On-site - البحرين - Bahrain · ٢ يوليو ٢٠٢٦
التعليم والتدريب
<section><p class="heading jdMain">وصف الوظيفة</p><p class="heading">الأدوار والمسؤوليات</p><div class="paragraph"><p>الهدف: دعم الطلاب في تجربتهم التعليمية السريرية من خلال تطوير معارفهم ومهاراتهم لتُطبق في مواقع التدريب السريري، ومختبرات المحاكاة، والمختبرات السريرية، بالإضافة إلى المستشفيات التعليمية السريرية المخصصة، بما فيها المستشفيات الحكومية، والخدمات الطبية الملكية، ومراكز الرعاية الصحية الأولية، والمستشفيات الخاصة والمنظمات الأخرى المتعلقة بالرعاية الصحية بهدف أن يصبح الطلاب متمكنين في المهارات السريرية الأساسية.</p><p>التقرير إلى: نائب رئيس كلية التمريض والقبالة</p><p>المسؤوليات الأساسية:</p><ul><li>دعم الأكاديميين في التخطيط وإجراء التقييمات السريرية وتقديم جلسات المحاكاة والتدريبات العملية في المهارات السريرية.</li><li>تنسيق تطوير واعتماد modules السريرية عبر جميع المستويات ضمن برنامج البكالوريوس بالتنسيق مع مدير البرنامج.</li><li>مراجعة مستندات placing الطلاب سريرياً وسياسات الإجراءات والاستبيانات بالتعاون مع لجنة التدريس والتعلم السريري وهيئة أعضاء هيئة التدريس في SONM بهدف تطوير خطط عمل وتحسين تجارب الطلاب السريرية.</li><li>تقديم تغذية راجعة محددة للوحدة للطلاب حول موقع التدريب السريري السابق في بداية كل فصل دراسي.</li><li>تقييم، متابعة، وتقييم الطلاب الذين يعانون من صعوبات، أو أداء سريري ضعيف و/أو سوء سلوك مهني سريري والتنسيق مع مديري المستوى ومنسقيPlacement السريري (CPCs).</li><li>اتخاذ الإجراءات اللازمة لتحسين بيئات التعلم السريري بناءً على ملاحظات الطلاب.</li><li>التنسيق مع منسق التمريض السريري (CNC) لتطوير قاعدة بيانات للترتيبات السريرية وتخطيط تجارب الطلاب الفردية، بناءً على نتائج تعلم البرنامج.</li><li>التنسيق مع CNC وCPCs لتخطيط جداول الترتيبات السريرية.</li><li>عقد جلسات توجيه للطلاب على مستوى الوحدة قبل بدء الترتيبات السريرية.</li><li>عقد جلسات توجيه للمعلمين/الموجهين السريريين أثناء ورشة الإشراف السريري ولابد من عقدها قبل بداية الترتيبات السرية.</li><li>حل المسائل التشغيلية، بما في ذلك جدولة الترتيبات السريرية وتعديل متطلبات التقييم، لتحقيق توازن عبء العمل الطلابي.</li><li>إجراء جولات سريرية في تخصيصات مختلفة وتقديم تقارير ذات صلة (نسخة إلكترونية) إلى CNC و CPC.</li><li>دعم CPCs في إجراء جلسات debriefing سريرية مع الطلاب والمعلمين/الموجهين السريريين.</li><li>تقديم الدعم والإرشاد للمعلمين/الموجهين السريريين وCPCs فيما يتعلق بالتعامل مع سوء السلوك المهني للطلاب في الإعدادات السريرية.</li><li>إرشاد الطلاب في الشؤون السريرية والأكاديمية والأنشطة اللامنهجية لتعزيز تقدمهم في الوحدات السريرية.</li><li>الحفاظ على قاعدة بيانات تقييم الطلاب والحوادث السريرية بالتعاون مع CNC وCPCs والمتابعة على خطط التحسين السريري ذات الصلة.</li><li>إبراز ونقل أي قضايا تتعلق بالوثائق السريرية للطلاب إلى مديري المستويات/منسقي وحدات سريرية.</li><li>دعم مديري المستويات/منسقي الوحدات السريرية في مراجعة المستندات السريرية التي أنجزها الطلاب.</li><li>تنظيم وإجراء تدقيقات للترتيبات السريرية الجديدة والقائمة بالتعاون مع CNC وأعضاء هيئة التدريس التمريض الآخرين.</li><li>تطوير تقارير سريرية نهاية العام بالتعاون مع CNC وتقديمها إلى CTLC.</li></ul></div></section><section><p class="heading">ملف المرشح المطلوب</p><p class="paragraph"></p><ul><li>ممرضة مسجلة في مملكة البحرين</li><li>درجة الماجستير في التمريض أو تخصص صحي آخر</li><li>مهارات اتصال وتنظيم وإدارة وقت ممتازة</li><li>اهتمام كبير بالتدريس والتفاعل مع طلاب المرحلة الجامعية</li><li>يبـد وجود مؤهل تدريس معترف به في الرعاية الصحية مرغوب فيه</li><li>5 سنوات من الخبرة السريرية</li><li>خبرة في تعليم المهارات السريرية للممرضات الطلاب في بيئات المحاكاة والمختبرات السريرية</li><li>خبرة في تعليم وتوجيه الممرضات الطلاب في بيئات الممارسة السريرية</li><li>يفضل وجود خبرة في استخدام أنظمة التعلم الإلكتروني/VLE</li><li>يفضل وجود خبرة في التدريس وتقييم الطلاب في بيئة أكاديمية</li></ul><p></p></section>
<section><p class="heading jdMain">Job Description</p><p class="heading">Roles & Responsibilities</p><div class="paragraph"><p>Objective: To support students in their clinical learning experience by developing their knowledge and skills to be applied in clinical placements, simulation laboratories, clinical laboratories as well as designated clinical teaching hospitals, including Government Hospitals, Royal Medical Services, Primary Healthcare Centres, private hospitals and other organisations related to healthcare with the aim for the students to become proficient in the key clinical skills.</p><p>Reporting to: Deputy Head of School of Nursing & Midwifery</p><p>Principle Accountabilities:</p><ul><li>Support the academics in planning and conducting clinical assessments and delivering simulation and clinical skills practical sessions.</li><li>Coordinate the development and approval processes of clinical modules across all levels within the undergraduate programme in coordination with the Programme Director.</li><li>Review student clinical placement documents, policies, procedures, and surveys in collaboration with the Clinical Teaching and Learning Committee and SONM faculty with the aim to develop action plans and improve students’ clinical experiences.</li><li>Provide module specific feedback to students about the previous clinical placement at the start of each semester.</li><li>Assess, follow-up, and evaluate students with difficulties, poor clinical performances and/or clinical professional misconduct and liaise with the Level Directors and Clinical Placement Coordinators (CPCs).</li><li>Take necessary actions to improve the clinical learning environments based on students’ feedback provided.</li><li>Coordinate with the Clinical Nursing Coordinator (CNC) to develop a clinical placement database and plan individual student experiences, based on the learning outcomes of the programme.</li><li>Coordinate with the CNC and CPCs to plan clinical placement schedules.</li><li>Conduct orientation sessions for students at the module level before the beginning of the clinical placements.</li><li>Conduct orientation sessions for clinical tutors/mentors during the clinical supervision workshop and as needed before the beginning of the clinical placements.</li><li>Resolve operational matters, including scheduling of clinical placements and adjustments to assessment requirements, to balance students’ workload.</li><li>Conduct clinical rounds at various allocations and submit related reports (soft copy) to the CNC and CPC.</li><li>Support the CPCs in conducting clinical debriefing sessions with students and clinical tutors/mentors.</li><li>Provide support and guidance for clinical tutors/mentors and CPCs in relation to handling student professional misconduct in the clinical settings.</li><li>Counsel students on clinical, academic, and extracurricular matters to foster their progress in the clinical modules.</li><li>Maintain a student clinical evaluation and incidents database in collaboration with the CNC and CPCs and follow-up on related clinical improvement plans.</li><li>Highlight and communicate any issues with students’ clinical documentation to Level Directors/Clinical Module Coordinators.</li><li>Support the Level Directors/Clinical Module Coordinators with reviewing students completed clinical documents.</li><li>Organise and conduct audits for new and existing clinical placement allocations, in collaboration with the CNC and other nursing faculty members.</li><li>Develop end-of-year clinical reports in collaboration with the CNC and submit them to the CTLC.</li></ul></div></section><section><p class="heading">Desired Candidate Profile</p><p class="paragraph"></p><ul><li>Registered Nurse in the Kingdom of Bahrain</li><li>Masteru2019s degree in nursing or other health care specialisation</li><li>Excellent communication, organisation and time-management skills</li><li>A keen interest in teaching and interacting with undergraduate students</li><li>A recognised teaching qualification in health care is desirable</li><li>5 years of clinical experience</li><li>Experience of teaching clinical skills to student nurses in simulation and clinical laboratory environments</li><li>Experience of teaching and mentoring student nurses in clinical practice environments</li><li>Experience using E-learning/VLE systems would be desirable</li><li>Experience of teaching and assessing students in an academic environment is desirable</li></ul><p></p></section>